Neue prompt/-Ausgabe im November
In der November-Ausgabe erörtern wir, welche Herausforderungen und Fragen sich den Akteur*innen an Schulen, Hochschulen und weiteren Bildungseinrichtungen beim Einsatz und der Verwendung von KI-Anwendungen stellen. Etwa zu datenschutzrechtlichen Aspekten oder hinsichtlich der Vorgaben der KI-Verordnung zu Mitarbeiter*innen-Qualifizierungen und Inhalte-Kennzeichnungen. Zudem beleuchten wir, wie es die für Bildung zuständigen Landesministerien mit KI-Lizenzen für Schulen halten – und haben dazu direkt bei der Kultusministerkonferenz nachgefragt. Und wir stellen den ersten Bericht aus unserer Begleitforschung vor, den wir kürzlich als Working Paper veröffentlichten. Darin finden Sie kompakte Zusammenfassungen und ausführliche Erläuterungen unserer Befunde, die sich aus intensiven Recherchen und Dutzenden Interviews in den Arbeitsbereichen Kultur- und Kreativwirtschaft, Journalismus, Bildung und öffentliche Verwaltung ergeben haben.
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“Dort, wo Bildungsinstitutionen noch keine KI-Zugänge haben, weichen Lehrende und Lernende mitunter auf die private Nutzung von KI-Systemen aus. Daraus resultiert das Phänomen der »Schatten-KI«.
Bild: KI-generiert / gemeinfrei
November 2025
